Muchas gracias #EduPLEMooc
miércoles, 21 de octubre de 2015
PLE de la Organización y Reflexiones Finales
Llegué a este curso con el deseo de
mejorar mi PLE personal y no sólo alcancé este objetivo, sino que me sorprendió
gratamente el reto de crear un PLE organizacional a partir de la conformación
de grupos de trabajo. Fui así como me uní a la Comunidad del PLE; una
comunidad de aprendizaje abierta e informal que me permitió aprender de y con
mis compañeros nuevas herramientas y dinámicas de colaboración. Fruto de este
intercambio de conocimientos surge el diagrama de nuestro PLE Organizacional.
Este diagrama fue construido con los aportes que el grupo realizó en este documento colaborativo, gracias a unas dinámicas de trabajo que resumimos en La Memoria Colaborativa de La comunidad.
La ExpoPLE
Una de las experiencias más enriquecedoras ha sido sin duda los debates en Hangout, seguimos trabajando en algunos problemas técnicos, pero estamos aprendiendo mientras hacemos comunidad. Para la muestra el vídeo de nuestra ExploPLE, aunque tal vez no sea el mejor a nivel técnico, resume nuestros objetivos y trabajo colaborativo.
Reflexiones
- Me voy del curso con un PLE equilibrado , antes tenía muchas herramientas para BUSCAR y CREAR, pero muy poco para COMPARTIR, mi PLN necesitaba crecer y gracias a este curso ahora tengo una comunidad más para seguir aprendiendo.
- El curso me ofreció muy buenos contenidos teóricos y ambientes adecuados para aprender haciendo.
- Gracias a los creadores del curso, dinamizadores y compañeros, Abrazos!!!
lunes, 12 de octubre de 2015
Panel de Recuperación
Tomando
como fases las 4 S’s de la curación de contenidos: Search, Select, Sense
Making, Share; elaboré mi panel de recuperación personal, es cual sirve como
insumo para el panel de recuperación de la comunidad de aprendizaje
Descripción:
Descripción:
Intereses: Crianza consciente, homeschooling, aprendizaje
autónomo, aprender a aprender, tecnología educativa
Objetivos: Marca personal digital, trabajo como madre
homeschooler, investigaciones para la comunidad homeschooler y trabajo de grado
para la especialización en aprendizaje autónomo.
FASES:
1. SEARCH
a) Google Alerts: Programo alertas como metacognición, tecnología
educativa, homeschooler para que me lleguen como RSS.
b) Google Académico: Lo uso para encontrar artículos relacionados con mi
trabajo de grado, una o dos veces por semana.
c) Feedly: Lo uso para recibir las alertas que programo en google
Alerts, así como para dar seguimiento a los blogs y páginas que me interesan.
Lo reviso una vez al día.
d) Twitter: Reviso los Tweets de cada lista que tengo creada unas
2 o 3 veces al día.
e) Facebook: Lo reviso varias veces al día para dar seguimiento a
la información que se publica en los grupos a los que pertenezco, así como lo
que publican las páginas que sigo.
f) Pinterest: Lo uso cuando necesito investigar un tema en
particular y para dar seguimiento a algunos tableros.
g) Youtube: Lo uso para buscar información particular y estoy
suscrita a varios canales que me avisan por correo cuando suben un nuevo
material. Algunos de mis canales son Center
on the Developing Child at Harvard University, Ted, CrashCourse.
2. SELECT
a) Diigo: Con esta herramienta guardo y etiqueto todas las
páginas que tienen contenido interesante, uso varias etiquetas para cada
recurso. También organizo las páginas por listas y grupos. A la fecha tengo 396
enlaces guardados, 534 etiquetas, 11 listas y 2 grupos.
b) Twitter: Guardo los tweets que me interesan como favoritos y a
las personas que me interesa seguir las organize en listas.
c) Pinterest: Con esta herramienta guardo imágenes y vídeos que me
interesan, clasificados por tableros temáticos.
d) Feedly: Cuando programo una alerta o encuentro una página de
publicación periódica que me interesa la guardo con esta herramienta y lo
organizo por categorías.
3. SENSE MAKING
a) WordPress: Con esta herramienta estoy dándole vida a mi nuevo
blog sobre “aprender a aprender” en el que espero publicar una entrada semanal.
b) Twitter: Publico lo que me parece relevante a diario, frases,
imágenes, retweets, noticias con un pequeño comentario personal.
c) Facebook: Publico lo que me parece relevante a diario, frases,
imágenes, noticias, con un pequeño cometario personal. Además hago reflexiones
más elaboradas para mis grupos cerrados y participo en mis comunidades dando
respuesta a inquietudes que se plantean, esto lo hago varias veces a la semana,
pero no a diario.
d) Scoop.it: Estoy empezando a usar esta herramienta, espero
apoyarme en la comunidad que estoy formando en este grupo para trabajarla más.
e) Drive: Guardo aquí todos mis trabajos colaborativos que realizo
con las diferentes comunidades en las que participo.
f) Evernote: Aquí guardo casi todas mis notas sobre mi trabajo de
grado y mis investigaciones personales.
4. SHARE
a) Redes sociales: Cuando tengo una nueva entrada en el blog o algo que
quiero compartir uso mis redes sociales en Twitter, Facebook y G+. Además
publico enlaces en los grupos de whatsapp.
domingo, 27 de septiembre de 2015
Gestionando la información con autonomía, colaboración y tecnología
Como docentes podemos brindar un acompañamiento a nuestros estudiantes para que aprendan a gestionar la información, superando así en gran medida las desventajas de la infoxicación. En mi práctica docente este acompañamiento lo desarrollo como una estrategia de tres fases:
Fase 1: Actitud
- Pensamiento crítico: El principal filtro de la información no debe ser un software sino nuestra mente. Tener objetivos claros, saber priorizar, diferenciar la información relevante de la que no lo es. Todo esto nos lleva a ser autónomos en el aprendizaje.Para profundizar más sobre el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico recomiendo consultar este material: http://www.uia.mx/web/files/publicaciones/aprendizaje-autonomo.pdf
- Estar abierto a la colaboración: Debemos aprender a mirar al otro como alguien que sabe, y que sabe algo que yo no se, tal como lo propone Pierre Levy, nadie lo sabe todo, pero todos sabemos algo y debemos estar abiertos a compartir y crear juntos. De esta manera creamos comunidad y filtramos la información que nos es relevante a los propósitos de esta comunidad. Más sobre colaboración en el libro de Pierre Levy Inteligencia Coelctiva en este enlace: http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligenciaColectiva.pdf
Fase 2: Metodología
Personalmente me identifico con la metodología PLE, considero que es muy importante que el estudiante parta de la reflexión de su propia forma de aprender, de esta manera asume la gestión de su ambiente personal de aprendizaje, volviéndose el protagonista de su aprendizaje permanente.
Para una introducción a los PLE un vídeo de Linda Castañeda.
Y un ejemplo de PLE en:
Fase 3: Herramientas
Un estudiante con pensamiento crítico, autónomo y abierto a la colaboración que ha desarrollado una metodología que le permite gestionar su entorno de aprendizaje, está preparado para elegir las herramientas de software que mejor sirvan a sus objetivos y enriquezcan su PLE.
Dentro de las herramientas quiero destacar 3 que me han servido mucho:
. Symbaloo: Un escritorio virtual muy práctico que te permite integrar tus aplicaciones en un sólo lugar. Les dejo un recurso para explorar la combinación PLE-Symbaloo
. Diigo: Es un sistema de marcadores sociales, que permite organizar la información que encuentras en la Red por medio de etiquetas, lo cual facilita la recuperación con se necesita.
. Evernote: Es una aplicación que te permite organizar tus notas de una manera muy práctica, además de que facilta la colaboración.
Existen otras herramientas muy importantes como Drive, Facebook, Youtube, etc. Recientemente incorporé Feedly y me ha parecido muy práctica.
viernes, 25 de septiembre de 2015
Análisis de la cuenta de Twitter del SENA
En esta entrada publico el enlace de la Actividad 2 de la Semana 1. Análisis de la cuenta de Twitter de una institución educativa.
Elegí la cuenta del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, institución de educación superior pública con presencia en todo el territorio nacional.
Link Presentación
Gracias por los comentarios.
Elegí la cuenta del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, institución de educación superior pública con presencia en todo el territorio nacional.
Link Presentación
Gracias por los comentarios.
jueves, 24 de septiembre de 2015
Presentación y PLE
Hola a todos, es un gusto compartir este curso con ustedes.
Vivo en la hermosa ciudad de Cartagena de Indias en Colombia. Soy madre Homeschooler, Ingeniera de Sistemas terminando una especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo. Me he desempeñado como docente en las áreas de tecnología aplicada a la educación y al diseño insdustrial, entre otras cosas.
Como opción de trabajo de grado en la especialización estoy realizando una investigación sobre inteligencia colectiva, busco diseñar una estrategia metacognitiva basada en TIC que estimule la autonomía y la colaboración entre los estudiantes del curso Aprendizaje Autónomo. Bueno leyendo por aquí y por allá dí con este tema de los PLE y encaja perfectamente con lo que quiero hacer en mi trabajo de grado, el asunto es que aunque no he terminado mi investigación decidí probar la metodología de los PLE en mi propio aprendizaje y quedé encantada.
Con este curso espero gestionar mejor mi PLE y apropiarme más de esta metodología gracias al aprender haciendo.
Así va mi PLE, comencé con Netvibes pero hace un mes estoy probando Symbaloo y me ha gustado más. De todas las herramientas que aparecen, realmente no puedo vivir sin Google, Youtube, evernote, Diigo y facebook. Uso todas las demás pero no tanto como debería, espero mejorar mucho en este curso.
Vivo en la hermosa ciudad de Cartagena de Indias en Colombia. Soy madre Homeschooler, Ingeniera de Sistemas terminando una especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo. Me he desempeñado como docente en las áreas de tecnología aplicada a la educación y al diseño insdustrial, entre otras cosas.
Como opción de trabajo de grado en la especialización estoy realizando una investigación sobre inteligencia colectiva, busco diseñar una estrategia metacognitiva basada en TIC que estimule la autonomía y la colaboración entre los estudiantes del curso Aprendizaje Autónomo. Bueno leyendo por aquí y por allá dí con este tema de los PLE y encaja perfectamente con lo que quiero hacer en mi trabajo de grado, el asunto es que aunque no he terminado mi investigación decidí probar la metodología de los PLE en mi propio aprendizaje y quedé encantada.
Con este curso espero gestionar mejor mi PLE y apropiarme más de esta metodología gracias al aprender haciendo.
Así va mi PLE, comencé con Netvibes pero hace un mes estoy probando Symbaloo y me ha gustado más. De todas las herramientas que aparecen, realmente no puedo vivir sin Google, Youtube, evernote, Diigo y facebook. Uso todas las demás pero no tanto como debería, espero mejorar mucho en este curso.
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